Iniciativas de Aprendizagem Engajada

A Iniciativa de Aprendizagem Engajada (ELI, na sigla em inglês) é uma parceria entre o Departamento de Línguas e Literaturas Românicas e o Instituto de Assuntos Sociais que conecta o estudo de línguas, o conhecimento cultural e a experiência vivida. A ELI se baseia na crença de que o aprendizado de línguas é mais significativo quando ocorre em diálogo com comunidades reais e contextos sociais reais, promovendo a missão da Universidade de Notre Dame de educar a pessoa em sua totalidade e promover o bem comum.

O ELI atende estudantes de graduação matriculados em cursos de Línguas e Literaturas Românicas que buscam aprofundar seu aprendizado acadêmico enquanto se envolvem com comunidades além da universidade. Por meio de colaborações orientadas por professores com parceiros comunitários locais, nacionais e internacionais, os alunos elaboram e/ou executam projetos semestrais ou de verão que respondem a necessidades identificadas pela comunidade. Esses projetos podem ocorrer em South Bend, no exterior ou em contextos transnacionais conectados às línguas, histórias e culturas que os alunos estudam.

O objetivo do ELI é triplo:

• Fortalecer a proficiência linguística e a competência cultural dos alunos, inserindo o uso da língua em contextos autênticos, profissionais e cívicos.

• Promover a reflexão crítica, o engajamento ético e as parcerias recíprocas, garantindo que a aprendizagem esteja fundamentada no respeito, na responsabilidade e no benefício mútuo.

• Destacar a relevância social mais ampla das línguas e literaturas românicas, demonstrando como a investigação humanística, o envolvimento cultural e a consciência crítica contribuem para comunidades mais justas e inclusivas.

Aplicar

Por que se candidatar?

Candidatar-se a um projeto da Iniciativa de Aprendizagem Engajada (ELI) oferece aos alunos a oportunidade de estender o aprendizado em sala de aula para a experiência prática. Por meio da ELI, os alunos:

• Aplicar habilidades linguísticas em contextos autênticos do mundo real.

• Aprofundar a compreensão cultural por meio do envolvimento contínuo com as comunidades.

• Adquira experiência em trabalho colaborativo baseado em projetos, com a orientação de professores.

• Desenvolver habilidades de reflexão crítica que conectem o aprendizado acadêmico à responsabilidade ética.

• Contribuir de forma significativa para os objetivos definidos pela comunidade, ao mesmo tempo que promove o seu próprio crescimento intelectual e pessoal.

O ELI é ideal para estudantes que desejam se desafiar academicamente, se envolver de forma responsável com as comunidades e explorar como a linguagem, a cultura e o serviço se interconectam de maneiras significativas em Notre Dame e além.

Quem deve se candidatar?

O ELI está aberto a estudantes de graduação matriculados em cursos de Línguas e Literaturas Românicas que tenham interesse em conectar o estudo de línguas com a aprendizagem experiencial e o engajamento significativo com a comunidade. Estudantes de todos os níveis acadêmicos e origens são encorajados a se inscrever, particularmente aqueles que:

• São motivados a usar o aprendizado de idiomas além da sala de aula, em contextos reais e de envolvimento com a comunidade.

• São curiosos sobre as diferenças culturais e estão comprometidos com o aprendizado em solidariedade com os outros.

• Tem interesse em trabalhar em colaboração com parceiros da comunidade, professores e colegas?

• Estão abertos à reflexão contínua que conecta a experiência vivida com o conteúdo do curso, a teoria e a prática da língua.

• Buscar integrar a investigação acadêmica, o uso da linguagem e a responsabilidade social de maneiras que contribuam para o bem comum.

Não é necessária experiência prévia com aprendizagem participativa ou baseada na comunidade. Os candidatos selecionados serão aqueles que abordarem seu trabalho com abertura, preparo e senso de responsabilidade ética para com os parceiros comunitários.

O ELI acolhe estudantes que veem a linguagem como uma ponte entre a teoria e a prática, entre culturas e entre o estudo acadêmico e um engajamento social significativo.