Iniciativas de aprendizaje participativo

El programa Iniciativas de Aprendizaje Participativo (ELI, por sus siglas en inglés) es una colaboración entre el Departamento de Lenguas y Literaturas Románicas y el Instituto de Asuntos Sociales que conecta el estudio de idiomas, el conocimiento cultural y la experiencia vivida. ELI se fundamenta en la convicción de que el aprendizaje de idiomas es más significativo cuando se produce en diálogo con comunidades y contextos sociales reales, impulsando así la misión de la Universidad de Notre Dame de educar a la persona en su totalidad y promover el bien común.

ELI ofrece sus servicios a estudiantes de pregrado matriculados en cursos de Lenguas y Literaturas Románicas que buscan profundizar su aprendizaje académico a la vez que se involucran con comunidades fuera de la universidad. Mediante colaboraciones guiadas por el profesorado con socios comunitarios locales, nacionales e internacionales, los estudiantes diseñan y/o llevan a cabo proyectos semestrales o de verano que responden a necesidades identificadas por la comunidad. Estos proyectos pueden realizarse en South Bend, en el extranjero o en contextos transnacionales relacionados con las lenguas, historias y culturas que estudian los alumnos.

El propósito de ELI es triple:

• Fortalecer la competencia lingüística y cultural de los estudiantes mediante la utilización del lenguaje en contextos auténticos, profesionales y cívicos.

• Fomentar la reflexión crítica, el compromiso ético y las colaboraciones recíprocas, garantizando que el aprendizaje se base en el respeto, la responsabilidad y el beneficio mutuo.

• Resaltar la relevancia social más amplia de las lenguas y literaturas romances, demostrando cómo la investigación humanística, el compromiso cultural y la conciencia crítica contribuyen a la creación de comunidades más justas e inclusivas.

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¿Por qué postularse?

Al postularse a un proyecto de Iniciativa de Aprendizaje Participativo (ELI, por sus siglas en inglés), los estudiantes tienen la oportunidad de extender su aprendizaje en el aula a la experiencia vivida. A través de ELI, los estudiantes:

• Aplica tus habilidades lingüísticas en contextos auténticos y reales.

• Profundizar la comprensión cultural mediante un compromiso sostenido con las comunidades.

• Adquiera experiencia en trabajo colaborativo basado en proyectos, guiado por la tutoría del profesorado.

• Desarrollar habilidades de reflexión crítica que conecten el aprendizaje académico con la responsabilidad ética.

• Contribuir de manera significativa a los objetivos identificados por la comunidad, al tiempo que promueven su propio crecimiento intelectual y personal.

ELI es ideal para estudiantes que desean superarse académicamente, participar de manera responsable con las comunidades y explorar cómo el lenguaje, la cultura y el servicio se entrelazan de forma significativa en Notre Dame y más allá.

¿Quiénes deben presentar su solicitud?

ELI está abierto a estudiantes de pregrado matriculados en cursos de Lenguas y Literaturas Románicas que estén interesados ​​en conectar el estudio de idiomas con el aprendizaje experiencial y la participación significativa en la comunidad. Se anima a postularse a estudiantes de todos los niveles académicos y procedencias, en particular a aquellos que:

• Están motivados para utilizar el aprendizaje de idiomas más allá del aula, en contextos reales y de participación comunitaria.

• Sienten curiosidad por las diferencias culturales y están comprometidos a aprender en solidaridad con los demás.

• Están interesados ​​en trabajar en colaboración con socios comunitarios, profesores y compañeros.

• Están abiertos a una reflexión continua que conecte la experiencia vivida con el contenido del curso, la teoría y la práctica del idioma.

• Procure integrar la investigación académica, el uso del lenguaje y la responsabilidad social de manera que contribuyan al bien común.

No se requiere experiencia previa en aprendizaje participativo o comunitario. Los candidatos idóneos son aquellos que abordan su trabajo con apertura, preparación y un sentido de responsabilidad ética hacia sus socios comunitarios.

ELI da la bienvenida a los estudiantes que ven el lenguaje como un puente entre la teoría y la práctica, entre culturas y entre el estudio académico y la participación social significativa.