Rachel Parroquin
Professor de Espanhol
- Escritório
- 317 Decio Faculty Hall
Notre Dame, IN 46556 - Telefone
- (574)-631-6434
- rparroqu@nd.edu
Educação
Mestrado em Educação, Bacharelado em Artes, Bacharelado em Ciências, Universidade de Valparaíso
Doutorado em Educação (Ed.D.), Universidade Loyola de Chicago
Biografia
Dou aulas de espanhol para alunos de inglês como segunda língua (CEL): "Era uma vez: Literatura infantil e conexões com a comunidade", um curso que combina duas das minhas paixões: literatura infantil e engajamento comunitário; e "ROSP 20810", uma disciplina em que trabalhamos com o Museu de Arte Raclin, onde temos a oportunidade de examinar diversas peças do acervo e ajudar a produzir materiais para uso do museu em atividades de extensão para alunos do ensino fundamental e médio na comunidade. Também tenho o privilégio de trabalhar com um grupo incrível de professores e parceiros comunitários engajados, impactando positivamente o aprendizado e a formação dos alunos, ao mesmo tempo em que colaboramos para contribuir de forma positiva com nossa comunidade local.
Áreas de interesse em pesquisa
Aprendizagem com envolvimento da comunidade, competência intercultural, literatura infantil, portfólios eletrônicos, pesquisa sobre ensino e aprendizagem.
Publicações representativas
- Parroquin, R. com Mangione-Lora, E., Coloma, M., Topash-Ríos, A., Botero, T., e Moreno, M. (2023). “Juntos Somos Mais Fortes: Justiça Social Através da Construção de Comunidade” em Como Agimos: Justiça Social em Salas de Aula de Línguas do Ensino Fundamental ao Médio, Eds., KF Davidson, SM Johnson e LJ Randolph. Charlotte, NC: Information Age Publishing.
- Parroquin, R. com E. Geiger-Medina. (2016). "Aplicando o Modelo POWER em uma Aula de Segunda Língua." Em M. Beckman & J. Long (Eds.), Pesquisa Baseada na Comunidade: Ensinando para o Impacto na Comunidade . Sterling, VA: Stylus.