Rachel Parroquin
Profesor de español
- Oficina
- Sala de profesores 317 Decio
Notre Dame, IN 46556 - Teléfono
- (574)-631-6434
- Correo electrónico
- rparroqu@nd.edu
Educación
Máster en Educación, Licenciatura en Artes, Licenciatura en Ciencias, Universidad de Valparaíso
Doctorado en Educación, Universidad Loyola de Chicago
Biografía
Imparto dos clases de español CEL: «Érase una vez: Literatura infantil y conexiones comunitarias», un curso que combina dos de mis pasiones: la literatura infantil y la participación comunitaria; y «ROSP 20810», una clase en la que colaboramos con el Museo de Arte Raclin, donde trabajamos con diversas piezas de su colección y ayudamos a producir materiales para que el museo los utilice en sus programas de extensión comunitaria para estudiantes de primaria y secundaria. Además, tengo el privilegio de trabajar con un increíble grupo de profesores comprometidos y socios comunitarios para influir en el aprendizaje y la formación de los estudiantes, colaborando para contribuir positivamente a nuestra comunidad local.
Intereses de investigación
Aprendizaje participativo en la comunidad, competencia intercultural, literatura infantil, portafolios electrónicos, investigación sobre la enseñanza y el aprendizaje.
Publicaciones representativas
- Parroquin, R. con Mangione-Lora, E., Coloma, M., Topash-Ríos, A., Botero, T., y Moreno, M. (2023). “Juntos somos más fuertes: justicia social a través de la construcción de comunidad” en Cómo actuamos: justicia social en las aulas de idiomas de K-16, Eds., KF Davidson, SM Johnson y LJ Randolph. Charlotte, NC: Information Age Publishing.
- Parroquin, R. con E. Geiger-Medina. (2016). «Aplicación del modelo POWER en una clase de segunda lengua». En M. Beckman y J. Long (Eds.), Investigación comunitaria: enseñanza para el impacto comunitario . Sterling, VA: Stylus.